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弟弟已经上幼儿园大班了,每年幼儿园老师都会与家长有些互动,具体体现是通过一本幼儿园与家庭活动的展示手册,展示手册会划分一些主题,如亲子活动、我的兴趣等等,老师和家长都会在每个主题下面写上一段描述的话,并贴上孩子的照片。今年的手册刚刚发下来了,老师们已经写上了他们对孩子的评语,我问弟弟:“你想不想知道,你在幼儿园老师们眼里是什么样子呢?”,弟弟闪着大眼睛,眨了眨,看着我点了点头,没有冲动也没有疑问,似乎已经在准备接下来要发生的“故事”了。
我把幼儿园三位老师对弟弟的评语一一读了一遍,基本上都是正面肯定的评语,和小班中班时候的评价基本一致,说明弟弟还是比较适合幼儿园生活的,感觉也有不少的收获和提高。胡老师的评语是这样的:弟弟很活泼,聪明,喜欢问为什么,慢慢地敢于主动回答问题,希望继续努力。佳佳老师说:弟弟能主动帮助老师们做些力所能及的事情,很懂事。晴晴老师说:弟弟有些小调皮,但是很懂事,很可爱,小朋友们都喜欢和他一起玩。我一边读老师的评语,发现弟弟脸上闪过一些笑意,慢慢地,他之前可能有些紧张的情绪也释怀了,估计弟弟心里在想,呵呵,都还很正面嘛。
等我全部读完老师的评语,又到了弟弟发挥的阶段了,他对我说:“在幼儿园里,老师问大家,小朋友在家里不能做什么?,你猜我怎么回答的?”我想了想,八成是讲懂礼貌,讲卫生,不捣乱之类的事情。看我思考了一会没有回答,弟弟便大声地,抑扬顿挫的对我说:“我回答说,小朋友在家不能做饭!!!!!”。
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材料:硬卡纸、泡钉、铁丝 顶部有个豁口,拉开皮筋,一头扣在豁口处,一头勾在后段,扣开头可以把皮筋弹射出去
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