想请教高人点评点评！谢谢　

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由于三个一活动要求以“底”为名：
作为一个大老爷们，一直搞不清楚什么是“打底裤”，于是……

要搞清楚什么是打底裤，先要从底裤说起，底裤也叫做内裤，比较潮的叫法，还可以称之为“小内内”，当然，这个称呼只适合与比较亲近的人说起，否则会被误会的。打底裤是为了穿短裙和超短裙时防走光、修身而设计的裤子。这样看来，之所以被称之为“打底”，不仅是穿的位置是打底的，也让女性心里比较有底了。

按照裤长分类，打底裤可以分有马裤、中裤、三分、五分、七分、九分等几种长度；按照用料分类，可以分为全蕾丝、镂空、薄纱、针织、天鹅绒等等；色彩亦可随心挑选，不过大多数MM都爱好用黑色来搭配服饰。

有了“打底裤”的初步知识，作为大老爷们，在具体应用时还是要切记小心翼翼。不然，会不会不敢直视LP的眼神？会不会遇到对你感兴趣的同性或异性？

春暖花开，可以穿打底裤踏春去了～

园内往来人，但爱春亦浓
予谓迎春，花之俊秀者也；桃，花之妩媚者也；樱，花之网红者也。

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度娘这样说底线：

1、 潜藏在敌人内部的人[spies]：当前更多会称之为“内线”
2、 长方形比赛场中短边的边线[baseline]：原来是特指短边的，如足球、排球、羽毛球等运动场地两端的端线
3、 国际象棋术语。指棋盘上第1横线（白方）和第8横线（黑线）
4、 最低的限度，事情在能力范围前的临界值：社会学、经济学和心理学术语，指人们在社会、经济生活中谈判双方讨价还价时心里可以承受或能够认可阈值的下限。

现在应用场景最多的应该是第4条，涉及社会学、经济学和心理学，感觉要想解释清楚、解释全面，比我们想象的要难很多吧？

谈谈我，一个普通人的感受吧，说到底线，往往会涉及原则。比如：我的原则是不借钱给朋友，或者可以借钱给朋友，但底线是立字据，并在一定期限内必须归还。再比如：我的原则是不向朋友推荐股票，但如果朋友非要征求我意见，那底线是投资有风险，赔了别找我。这样看来，底线比原则的程度更深一些，更具体一些。每个人做事情都有自己的原则和底线，韩信能忍胯下之辱，是因为他相信自己不应死于市井匹夫之手，他相信自己，他把底线放在“天下”，死于匹夫之手，不值。

既然每个人都有自己的底线，而每个人又都是独立个体，如果底线发生冲突怎么办呢？
1、 相濡以沫，不如相望于江湖
2、 团结任何可以团结的力量：要具备高超的沟通技巧和一定深度的城府。适合政治家。
3、 干仗：容易伤身体，还有可能招惹来警察。风险比较大，不建议。

扯的有些远，关键本人专业与社会学、经济学和心理学相距甚远。仅聊以个人感受吧。

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ONE

TWO

THREE

FOUR

FIVE

SIX

SEVEN

EIGHT

NINE

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弟弟已经上幼儿园大班了，每年幼儿园老师都会与家长有些互动，具体体现是通过一本幼儿园与家庭活动的展示手册，展示手册会划分一些主题，如亲子活动、我的兴趣等等，老师和家长都会在每个主题下面写上一段描述的话，并贴上孩子的照片。今年的手册刚刚发下来了，老师们已经写上了他们对孩子的评语，我问弟弟：“你想不想知道，你在幼儿园老师们眼里是什么样子呢？”，弟弟闪着大眼睛，眨了眨，看着我点了点头，没有冲动也没有疑问，似乎已经在准备接下来要发生的“故事”了。

我把幼儿园三位老师对弟弟的评语一一读了一遍，基本上都是正面肯定的评语，和小班中班时候的评价基本一致，说明弟弟还是比较适合幼儿园生活的，感觉也有不少的收获和提高。胡老师的评语是这样的：弟弟很活泼，聪明，喜欢问为什么，慢慢地敢于主动回答问题，希望继续努力。佳佳老师说：弟弟能主动帮助老师们做些力所能及的事情，很懂事。晴晴老师说：弟弟有些小调皮，但是很懂事，很可爱，小朋友们都喜欢和他一起玩。我一边读老师的评语，发现弟弟脸上闪过一些笑意，慢慢地，他之前可能有些紧张的情绪也释怀了，估计弟弟心里在想，呵呵，都还很正面嘛。

等我全部读完老师的评语，又到了弟弟发挥的阶段了，他对我说：“在幼儿园里，老师问大家，小朋友在家里不能做什么？，你猜我怎么回答的？”我想了想，八成是讲懂礼貌，讲卫生，不捣乱之类的事情。看我思考了一会没有回答，弟弟便大声地，抑扬顿挫的对我说：“我回答说，小朋友在家不能做饭！！！！！”。

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材料：硬卡纸、泡钉、铁丝
顶部有个豁口，拉开皮筋，一头扣在豁口处，一头勾在后段，扣开头可以把皮筋弹射出去

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