陪伴孩子学习的最高境界是做好自己，并与孩子有有效的深入的沟通，孩子自然会看到并感受到。但如果各种原因错过了，比如当初自己不够成熟，孩子小时没有在自己身边等等，就很可能在孩子读书过程中面对一些棘手且痛苦的问题。这种情况下，如何陪伴孩子有效学习呢？本人有一些失败的经历和体会，这里想与大家一起分享下，也请大家多多指教。（这里不谈有老人在场的情况，那将是另一个更棘手更痛苦的场景，你懂得）
对于孩子来说，如果只是简单的一句话，比如：快写作业… 赶紧复习… 这样多半是没有任何意义的（不知道小公举是不是会好一些？我家公子是既淘气又皮实），这样说的多了，甚至会起到反作用，孩子还很可能会产生抵触情绪。
应该如何做呢？我觉得首先要尽可能分析清楚孩子的实际状况，我家孩子比较贪玩，但根据他在学校的表现，作业其实是不用太担心的，只是由于贪玩，很多时候他会拖到最后时刻才去写作业（想想自己小时候不也是这样么），但也有很多时候，他在学校就完成了大部分作业，我认为不必和孩子过分强调作业，原因有二： 一、根据孩子在学校的表现，完成作业应该问题不大； 二、从学习角度讲，完成作业是最低级的要求了，法乎其上得其之中，立上等的目标得中等的结果，立中等的目标只能得到下等的结果，对孩子来说，应该有更高的目标
那么，又应该如何陪伴孩子学习呢？我建议，直接深入主题，每年我都会看看他的课本，数学语文英文，还有科学、思想品德等等，平时就和他聊具体的知识点，比如quiet是什么意思？某篇文章作者想要表达什么意思？三角形面积公式是什么？等等，特别注意，除了通常大家认为比较重要的课程之外，一定要和孩子多聊聊各个方面的知识，都是用的上的，最好可以根据孩子的兴趣爱好，而有针对性的侃一侃。这样做主要是以下两点考虑： 一、任何事情都要从具体的小事情上开始，从点滴做起，引导他踏踏实实，而不是好高骛远，空想太多； 二、孩子对正在学习的内容会比较有感觉，聊起来也言之有物，有助于他思考和总结
另外，我还有点小经验，有一次我看孩子一直在玩，很多作业还没有开始写，我忍住急躁情绪，对他说，我帮你做作业吧。孩子开始以为我是和他开玩笑，或者以为我是说反话和气话。他没有说什么，但最后，半推半就地我还是帮他做了，是一张数学卷子，当然我是很认真地在做，大约30分钟完成的，然后给了他。没想到他说了一句，我也能做，然后很认真去看卷子了，估计是怕我写错了吧。
通过这件事情可以看出，每个人对自己的事情都是很负责任的，孩子也不例外。只是有时需要大人更有耐心一些，有时还需要再用一点计谋，斗智斗勇。没想到，帮孩子写作业也会起到意想不到的效果，下次继续，再做错两道题，孩子的收获可能就会更大一些。
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