我是一个傻fufu的诗歌爱好者，最显著的标志当然是——我的ID啦。来自于Ted Hughes的《Crow’s First Lesson》最后一句”Crow flew guiltily off.”
因为steemit是英文ID，所以选择了最喜欢的英语诗（之一）作为名字。平时能用中文的时候，我叫维参。 《诗·召南·小星》曰：“嘒彼小星，维参与昴。肃肃宵征，抱衾与裯。寔命不犹。”大约七八年前，我刚上大学，10点多钟，从图书馆出来。骤风如雨、侵寒彻骨，高考失败、和高中女朋友分手，还有什么呢？
那是抬头看见繁星吧。长沙虽然雅号星城，但夏天总是雾蒙蒙的，连月亮都像贴在纱帐后面，更看不见什么星星。这亦使我伤悲。直到10月，西伯利亚寒流击溃郁积的暖气团，不知不觉间，晚凉天净。
也许是想起了阿西莫夫的《日暮》，也许是眼见恒星燃尽成黑洞。我知道宇宙有生死，可是星空却长存。 “寔命不犹。”
从此就用“维参”作名字。（因为这首诗里其它的起名都很难听啊！）
家人总说，3岁的时候，我把唐诗三百首倒背如流。这可真是毫无印象，现在叫我背唐诗三百首也简直可以说是故意为难。
有记忆的，至少要数到小学。诗词之美什么的，实在懒得多说，这些年来被国学热搞得很心烦。那时可爱的小班长，在春游之后写了一首小诗，倒是让我很是激动。诗，无从记得；人，小学毕业再无联系。只留下辗转诗集的习惯，当时多读王孟、李杜。
初高中来，沉迷物理、数学、哲学、历史、文学理论，读诗唯习惯而已，每天一首，未尝深究。倒是逛书店收了一本好书，《学诗26讲》，写诗没学到多少，游戏反而大行其道。上课无聊，叫上同桌、前后桌，6个人，都爱玩诗谜。例如：“渡头馀落日，墟里（）孤烟”，填字，得原诗者胜。
又读《镜与灯》、《阿克瑟尔的城堡》，颇喜T.S.艾略特、E.庞德。见济慈《The Eve of St.Agnes》，惊为天人，一有机会便暗自显摆一句”These lovers fled away into the storm.”
可是还有一点问题，还有一点。那时候我发现我忘了中间一句。“嘒彼小星，维参与昴……嗯，寔命不犹？”
不知道是多数还是少数读诗人有这个麻烦——想不起来。严格来说，除了考试要求，我从未背过诗（3岁究竟是发生了什么啊）。读来过瘾，深有感触，也就得了。可是激愤之时居然忘词，让我极其不满。
于是大学便开始抄诗，多少记忆会更深刻点吧？效果……额，效果真出人意料。十几年来，读的诗恐怕已近五万。大抵触景深情、要玩游戏，才能想起几句，若问全诗，只凭运气，中国古诗有些诗题相当无趣（送樊二十三侍御赴汉中判官，跟我有毛关系啊），也就更不想管。
我还是不记得诗。 反而梳理了一套如何读中国古诗的办法。
虽说读诗主要不是为了背得，但兴之所至，想要抒发一番，还是得要能回忆起来。既不想背，又要记得，那就抄呗，还能练字。当然，以上目的遭遇惨败。
但抄诗时，也容易犯错——知其字句，不见篇章。
我读古籍，约略只用现代做的繁体竖排标点本。一来习惯如此，二来此类书是古籍里质量和性价比最高的。现代繁体竖排有两种注释方式，夹注和笺注。
夹注如下：
笺注如下：
经、子夹注稍多，史、集几乎全为笺注（不绝对，大趋势，《王子安集注》就是夹注，头疼得很）。这是因为经、子难点多在自身，字、词古奥，思想深刻，所以注释强调梳理意义；史、集麻烦生于外部，征引典故、风俗习惯、地名人物之类，是作者不一定有意，而现代读者往往不知的。
抄诗时，读一句，写一句，再翻翻注释，很舒坦。回头一看，哈？这诗说啥来着？
摸摸索索，最后稳定在读-抄-读上。 先读一遍知其要略，想想哪些地方字、词不熟，哪些句子意思不明，整体结构是怎样的。 抄呢，念得很慢，把字的意思理清，精读注释，发散思维。 抄完再读两次。一次重点在构成篇章——搞懂作者先写什么、后写什么，如何递进、转折、收束。最后一次银河落天，自然奔涌，一气呵成，方能余韵不尽。 然后第二天就忘了。 嘛，总之这个过程是可以根据自己需要增加环节的。但一首诗如果不长于排律、十四行诗，最好不要读超过15分钟，宁愿第二天再读一遍。
我现在读中国古诗大体如此。别集一册，通常有诗一二百首，其中能有三、四十首令人触动，就大可满足了。故日读数首，抄一首。
去年一日一篇，把诗经捋清了。一直说“最爱杜诗”，也曾通读全卷，但没抄多少，所以今年攻杜诗。
参考书：
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希望通过【读杜诗说】和朋友们分享读诗的乐趣，不仅在于抒发感情，也有诗法、诗艺、历史和时代之思（借用下伦理学某书名）。原则上我每天既读中国诗，也读外语诗，一共1个小时。如果遇到好玩的外语诗，也放在这里面吧。
PS:喜欢的诗人很多，同好要多交流啊哇。哦不，写了一下发现太多了说不完，单独开一篇好了。
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