幼儿园里学什么

勇敢所在的班级是幼儿园中最低龄的班级。上次在家长会的介绍中，我也说过。他的小书包里每天会带回家一个文件夹，这个是老师和家长交流的主要手段。里面除了放着daily communication sheet和Home communication sheet。往往还有一些课堂上完成的作业以及带回家的作业。通过这些，我们可以管中窥豹的大概了解一下3岁多的孩子在幼儿园里学了什么。

首先，这些孩子们在进入学校的那一刻起，就有任务在身啦。每个班级有五个小岗位，每个孩子每周会承担一项，一周一轮换。这些任务分别为：lighthelper /line leader/backpack helper/calendar helper/lunch helper。勇敢同学第一周的角色是line leader，也就是排队的时候最前面带队的小朋友。第二周则是calendar helper。在他们的教室有一个calendar写了当天需要的课程任务。Calendar helper就是帮助老师每天完成这个布置。别看这几个小岗位的任务看上去都挺简单。其实也挺锻炼人的。通过轮换岗位，孩子可以意识到自己的身上责任所在。于是，我琢磨着是不是在家里也给孩子每周安排个助理工作。特别划出个区域实施责任承包制。目前还在构思中。

言归正传，勇敢同学每天的课程从上午9点开始，到下午2点15分结束。当中除了午餐休息时间1个小时以外。其他时间被划分成了好几个部分。每个部分都会在不同的区域完成。课堂的区域分为5个部分。

第一个部分是自己的工作区域。在这个区域里需要独立完成作业。每个小朋友都有自己的一个小书桌，桌子旁边有一个配有多个抽屉的小柜子。每一个抽屉里都有老师准备好的小任务。完成任务后可以获得一小块的零食奖励。任务的种类很多，有可能是一个小拼图，有可能是一个小积木之类的。抽屉的排列是从简单到复杂进阶型从下而上排列。也就是说，如果完成了最下面的抽屉，下一次的课程就加深难度，挑战第二个抽屉。渐渐的往上挑战。（估计完成整个柜子，还会给个奖励啥的。）整个过程，老师不主动帮忙，尽量独立完成。如果实在是完成不了，可以求助老师。看了一下老师写的记录，这两周勇敢这个区域的内容有，uppercase & lowercase letters matching puzzles, practiced cutting, coloring puzzles, matching, tacting, lacing skills。这个区域主要是培养孩子独立思考能力、动手能力和求助能力。
针对这部分，我们目前在家里也是依样画葫芦，有时候把难度比较高的任务简化，鼓励孩子自己完成。完成后给予一定奖励。完成不了的，则要求孩子开口求助。

第二个部分是play/book区域。是孩子们玩玩具和看书的区域。根据老师的记录，这周勇敢学习的内容包括：lego blocks, thomas the train,tracks,toy story house, Mr potato head, animals。

第三个部分是art project区域。老师会带着他们完成一些手工作品带回家来。老师的记录里，勇敢参与的项目有：
1 my first day of school

2 my drawing on the first day of preK art class

3 all about me book

4 apple handprint

6 apple tree (话说不知道为啥，那天还带了一个真的苹果回家，难道学校还是写生作业？）

7 rocket cutting

我个人是最喜欢art class。（因为有很多成果可以看）包括了涂色，剪裁，黏贴，分类等的手工内容。但是简简单单的手工，知识点却不少。果然非常符合学校的宗旨：在玩耍中学习。

第四个部分是reading/writing/math/conceptKits区域。老师的记录里，勇敢参与的项目有learning lacers___counted owls, sequencing hamburger stackers,shapes magnetic mathTin,counted and laced owls 1-10, counted objects on cards, found the corresponding numbers,counted and did stringing of owls.这个部分主要是学习阅读、写作、数学和概念。

第五个部分是art/music/gym class区域。这个区域有一部分不在教室内，因为包含了体育课。这两周，勇敢参与的有：
art:learned about the color wheel,dot painted different colors on the wheels.
gym:worked on balancing ,went through different balancing stations.
music:followed directions marched with bells,song and listened to the story “pete the cat,and his white shoes.

整体看来，每天会进行3-4个区域的课程。课程的主要内容就是玩、玩、玩。通过玩来学习各种知识点。有点德智体美劳全面发展的意思啊，哈哈哈。再来看看回家作业。（嗯，大家没有看错，我们是有回家作业的哦）。目前收到的回家作业除了家长必须填写的Home communication sheet，还有给孩子的。
1 I see at school book

还挺厚的，里面就是一些关于学校里有的东西的图片。要求涂色也可以，阅读也可以，反正要求掌握这些词汇和i see 的句型。

2 指出常用的工具

同样要求，涂色也可以，剪下来黏贴也可以。要求掌握词汇。

以上是两周学习内容的大致概括总结。

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